Dla Rodziców

• • • Harmonogram naboru
    • Standardy ochrony dzieci
    • Standardy w przedszkolu
    • Zdalne nauczanie 2021
    • Zdalne Nauczanie
    • Ramowy Rozkład Dnia
    • Prawa dziecka
    • Informacje o naborze
    • Kryteria naboru
    • Kodeks przedszkolaka
    • Alfabet Rodzica
    • Ciekawe strony dla rodziców
    • Regulamin Korzystania z placu przedszkolnego
    • Kalendarz wydarzeń
    • Poznajemy
    • Logopedia
    • Losy absolwentów
    • Osiągnięcia rozwojowe trzylatków
    • Osiągnięcia rozwojowe czterolatków
    • Osiągniecia rozwojowe sześciolatków
    • Osiągnięcia rozwojowe pięciolatków
    • Aktualności
    • Pomagamy
    • Kółko muzyczne
    • Monitorowanie osiągnięć dzieci
    • Wnioski z pracy dydaktyczno-wychowawczej
    • Glottodydaktyka
    • Plan uroczystosci
    • wnioski z pracy z najmłodszymi przedszkolakami
    • Program wychowania przedszkolnego realizowany w przedszkolu
    • Tekstowa podstrona

• • • Nagłówek

    • ROZWÓJ SAMODZIELNOŚCI 

      • porządkuje miejsce swojej działalności z asystą lub wsparciem słownym

      • samodzielnie myje ręce i twarz

      • sygnalizuje potrzeby fizjologiczne

      • samodzielnie korzysta z toalety

      • samodzielnie potrafi jeść (nie trzeba go karmić)

      
       

      ROZWÓJ RUCHOWY

      • potrafi zbudować wieżę z 8 klocków

      • zachowuje równowagę przy wykonywaniu podskoków

      • samodzielnie pokonuje schody

      • sprawnie biega

      • potrafi stanąć na jednej nodze (równowaga statyczna)

      
       

      ROZWÓJ PERCEPCJI WZROKOWEJ – PRZYGOTOWANIE DO NAUKI PISANIA

      • łączy dwa punkty linią poziomą

      • łączy dwa punkty linią pionową

      • w rysunkach pojawia się postać człowieka (głowonóg)

      • w rysunkach dowolnych pojawiają się koła, wieloboki, zygzaki

      • potrafi różnicować proste kształty geometryczne wg wielkości

       

      ROZWÓJ PERCEPCJI SŁUCHOWEJ – PRZYGOTOWANIE DO NAUKI CZYTANIA

      • rozpoznaje różne głosy z otoczenia

      • słucha poleceń i rozumie je

      • słucha opowiadań, wierszy i rozumie je

      • zapamiętuje krótkie wierszyki i rymowanki

      • odtwarza krótką sekwencję dźwięków – rytm i melodię

       

      
      ROZWÓJ MOWY

      • buduje zdania pojedyncze i stosuje je w mowie czynnej

      • rozumie proste polecenia: przynieś misia, podaj mi samochód

      • stosuje w mowie czynnej rzeczowniki, zawody, części przedmiotów

      • używa przymiotników i zaimków, siebie określa zaimkiem

      • stosuje w mowie czynnej czasowniki związane z oddziaływaniem na przedmiotach

      
       

      ROZWÓJ PROCESÓW POZNAWCZYCH – MYŚLENIE, PAMIĘĆ, KONCENTRACJA UWAGI

      • szybko orientuje się w nowej sytuacji i jest zainteresowany zadaniami

      • skoncentrować uwagę na około 15 minut

      • potrafi zapamiętać dwie liczby

      • określa relacje między przedmiotami: mały-duży, jasny-ciemny (opis obrazka)

      • samodzielnie bada różnorodne przedmioty, wykorzystując wszystkie zmysły

      
       

      PRZYGOTOWANIE DO NAUKI MATEMATYKI

      • potrafi podzielić zabawki na takie same i inne

      • potrafi umieścić przedmiot we wskazanym miejscu na polecenie

      • dąży do dotknięcia i policzenia wszystkich przedmiotów

      • potrafi wskazać miejsce ciała, gdzie zostało dotknięte

      • układa układanki z figur geometrycznych

       

      ROZWÓJ SPOŁECZNO-EMOCJONALNY

      • potrafi sygnalizować swoje potrzeby

      • odpowiada na pytania zadawane przez dorosłych

      • nawiązuje kontakt z rówieśnikami (zabawy równoległe)

      • podjęte działania doprowadza do końca

      • ma dobre samopoczucie i pogodny nastrój w przedszkolu